秀水高級(jí)中學(xué)致力于“精準(zhǔn)教學(xué)”這一項(xiàng)目的研究，目的是為了轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂“學(xué)與教”的有效性。如今，在“雙減”的教育大背景下，如何有效落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提升教育教學(xué)質(zhì)量，成為了學(xué)校工作的重中之重。

       在高一、高二年級(jí)第一次月考及高三基礎(chǔ)測(cè)試結(jié)束以后，學(xué)校各年級(jí)組針對(duì)本次考試的具體情況，陸續(xù)召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì)議。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校于10月7日召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)推進(jìn)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)參加了會(huì)議。蔡文祥校長(zhǎng)講話。

一、評(píng)價(jià)：價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與構(gòu)建

       蔡文祥校長(zhǎng)針對(duì)三個(gè)年級(jí)的月考情況，聚焦班級(jí)、學(xué)科、數(shù)據(jù)分析三個(gè)層面，對(duì)我校分層教育情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)各類(lèi)班級(jí)的學(xué)科教學(xué)成效。他建議，在教學(xué)過(guò)程中，要講成效，尋方法，關(guān)注學(xué)科增量差距，進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)。

        1.年級(jí)層面

年級(jí)組長(zhǎng)要繼續(xù)關(guān)注各班的學(xué)習(xí)、常規(guī)表現(xiàn)，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣；要梳理各班不同層次的學(xué)生名單，建立學(xué)習(xí)跟蹤檔案，并進(jìn)一步明確年級(jí)組后期的主要任務(wù)和目標(biāo)。各年級(jí)要針對(duì)本次月考，形成質(zhì)量分析書(shū)面報(bào)告。

          2.學(xué)科層面

各學(xué)科教研組長(zhǎng)要分別從年級(jí)學(xué)科整體情況、存在典型問(wèn)題及后期針對(duì)性措施三個(gè)方面對(duì)前期的教學(xué)進(jìn)行細(xì)化的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，任課教師也要根據(jù)各自任教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行有效反思。

          3.數(shù)據(jù)分析

通過(guò)對(duì)考試數(shù)據(jù)科學(xué)、全面、精準(zhǔn)的分析，老師們要發(fā)現(xiàn)學(xué)科短板，發(fā)揚(yáng)學(xué)科教學(xué)亮點(diǎn)。要明確后期努力的目標(biāo)，大家智慧共享，共商對(duì)策，以數(shù)據(jù)分析，找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量的切口。

二、評(píng)價(jià)：價(jià)值的引領(lǐng)與導(dǎo)向

          1.備課要“深”，要關(guān)愛(ài)學(xué)生

第一次月考結(jié)束，老師們要根據(jù)學(xué)情深入了解學(xué)生，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和學(xué)科基本要求，深入研究教材、教法，尤其要關(guān)注學(xué)生信心的構(gòu)建，關(guān)愛(ài)不同層次學(xué)生。語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，要把閱讀放在重要的層面上，長(zhǎng)遠(yuǎn)關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提升；數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，要規(guī)劃好訓(xùn)練目標(biāo)，促進(jìn)思維能力發(fā)展。

          2.上課要“實(shí)”，要嚴(yán)于律己

各學(xué)科教師課前做好充分準(zhǔn)備，因材施教，面向全體學(xué)生。提前入教室，教學(xué)活動(dòng)要有科學(xué)規(guī)劃安排，把握新課程體系，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，追求高效課堂。教學(xué)活動(dòng)要有針對(duì)性、代表性和目的性。

        3.反饋要“勤”，要思考方法

年級(jí)組要通過(guò)作業(yè)、默寫(xiě)、專(zhuān)題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、單元練習(xí)等途徑，及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。輔導(dǎo)要分層，有的放矢，杜絕低效搶占時(shí)間，提高輔導(dǎo)效率。

      本次會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要從單維度思考走向多維度考量。評(píng)價(jià)不僅僅是關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，更是教師在教學(xué)持續(xù)過(guò)程中不斷審視課程活動(dòng)實(shí)施具體步驟。由此不斷優(yōu)化教學(xué)策略，推進(jìn)課堂生態(tài)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。（李范）